ORIGINAL_ARTICLE
اصول ارتباط اجتماعی با زنان بر اساس سیره فعلی پیامبر (ص)
انسان موجودی اجتماعی است. بر همین اساس، بسیاری از اهداف جامعهٔ اسلامی در بستر جامعه و بر پایهٔ تعامل و ارتباط شایستهٔ انسانها محقق میشود. افراط و تفریط همواره معضلی در برقراری روابط اجتماعی بوده است. این مقاله میکوشد با توجه به سیرهٔ عملی پیامبردر روابط با زنان، به یک الگو دست یابد. روش تحقیق در این مقاله، مطالعات تاریخی است و شواهد از کتب تاریخی جمعآوری شده است. بررسی شواهد تاریخی نشان داد رفتار پیامبربیانگر کوشش ایشان برای اصلاح تفکر جامعه دربارهٔ زنان و برگرداندن منزلت واقعی آنهاست. در روابط اجتماعی با زنان، توجه به انسانیت زن مهم است. رعایت کرامت، استقلال، عدالت و معرفت در رفتار پیامبربا زنان مشهود بود. همچنین، در حوزهٔ تفاوتهای زن و مرد، ارتباط پیامبربا زنان از یکسو عاطفی و منطبق با احساسات آنان و از سوی دیگر، بر پایهٔ عفت استوار بود. پیامبر اکرمبه منزلهٔ انسان کامل، در روابط با زنان به هر دو بُعد انسانی و احساسی آنها توجه میکرد و در حوزهٔ رفتار با زنان بهترین تعامل را داشت.
http://akhlagh.morsalat.ir/article_64880_97d110e7a2199380bd9bdabd32992291.pdf
2017-08-23
11
29
10.22081/jare.2017.48738.1101
زن
بعد انسانی زن
بعد اجتماعی زن
سیره عملی پیامبر اکرم(ص) در ارتباط با زنان
تفاوتهای زن و مرد
طاهره
رجبی
t.rajabi12@yahoo.com
1
دانشجوی کارشناسیارشد تاریخ و فلسفۀ آموزشو پرورش دانشگاه اصفهان
LEAD_AUTHOR
حسنعلی
بختیار نصرآبادی
h.nasrabadi@edu.ui.ac.ir
2
دانشیار گروه روانشناسی و علومتربیتی دانشگاه اصفهان
AUTHOR
قرآن کریم.##ابن اثیر، علی بن محمد (1371)؛ الکامل فی التاریخ؛ ترجمۀ ابوالقاسم حالت و عباس خلیلى؛ تهران: مؤسسۀ مطبوعاتى علمى. ##ابن سعد، محمد بن سعد (1374)؛ طبقات الکبری؛ ترجمۀ محمود مهدوى دامغانى؛ تهران: انتشارات فرهنگ و اندیشه. ##بانکیپور فرد، امیرحسین (1349)؛ حیا؛ اصفهان: حدیث راه عشق. ##تمیمى آمدى، عبدالواحد بن محمد (1410ق)؛ غرر الحکم و درر الکلم؛ قم: دار الکتاب الإسلامی. ##
1
جوادی آملی، عبدالله (1377)؛ زن در آیینه جلال و جمال؛ قم: اسراء. ##جمشیدیها، غلامرضا و قاسم زائری (1387)؛ «سیاستگذاری فرهنگی پیامبر9و تأثیر آن بر موقعیت فرهنگی- اجتماعی زنان در زیست جهان جاهلی»؛ مجلۀ زن در توسعه و سیاست، ش 23، ص 5 تا 38. ##حر عاملی، محمد بن حسن (1409ق)؛ وسائل الشیعه؛ قم: مؤسسۀ آلالبیت:.##خندان، محسن (1374)؛ تبلیغ اسلامی و دانش ارتباطات اجتماعی؛ تهران: سازمان تبلیغات اسلامی. ##رسولى، سید هاشم (1375)؛ زندگانى محمد9پیامبر اسلام: ترجمۀ سیرة النبویة؛ چ 5، تهران: کتابچى. ##سبحانی تبریزی، جعفر (1387)؛ فروغ ابدیت: تجزیه و تحلیل کاملی از زندگانی پیامبر اکرم9؛ قم: بوستان کتاب. ##سبحانینژاد، مهدی و حمید علیین (1386)؛ «تبیین نظام مطلوب روابط اجتماعی بر اساس آموزههای تربیتی پیامبر اکرم9در نهج الفصاحه»؛ مجلۀ علوم انسانی مصباح، ش 71، ص 43 تا 72. ##سجادی، ابراهیم (1388)؛ «قرآن و بازتاب تربیتی روابط چهارگانۀ انسان»؛ مجلۀ پژوهشهای قرآنی، ش 59 و60 ، ص 90 تا 139. ##شفیعی، محمد (1391)؛ «زن از نگاه پیامبر»؛ فصلنامۀ علمی پژوهشی زن و فرهنگ، ش 3، ص 23 تا 35. ##طباطبایی، سید محمد (1374)؛ تفسیر المیزان؛ ترجمۀ سید محمدباقر موسوى همدانى؛ قم: دفتر انتشارات اسلامى جامعۀ مدرسین حوزۀ علمیه قم. ##طیبی، ناهید (1386)؛ گونهشناسی رفتار پیامبر اعظم9با زنان؛ قم: کتاب طه. ##علی بن ابیطالب 7(1379)؛ نهج البلاغه؛ ترجمۀ محمد دشتی؛ قم: دفتر نشر الهادی. ##فرهنگی، علیاکبر (1378)؛ ارتباطات انسانی؛ تهران: خدمات فرهنگی رسا. ##محمدزاده، مرضیه (1393)؛ زنان پیامبر اکرم9و زنان با پیامبر اکرم9؛ تهران: سازمان چاپ و انتشارات وابسته به سازمان اوقاف و امور خیریه. ##نصر، احمدرضا و همکاران(1383)؛ روشهای تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روانشناسی؛ ج 2، تهران: سمت. ##واقدى، محمد بن عمر (1369)؛ مغازى تاریخ جنگهاى پیامبر9؛ ترجمۀ محمود مهدوى دامغانى؛ تهران: مرکز نشر دانشگاهى.
2
ORIGINAL_ARTICLE
تأمّلی در حقیقت جملات اخلاقی؛ دیدگاه آیةالله مصباح یزدی و نقد آن
آیةالله مصباح یزدی حقیقت جملههای اخلاقی را حقیقت اخباری محض میداند که از روابط علّی و معلولی میان فعل و نتیجه حکایت دارند. از نظر ایشان، مطلوبیت و انگیزش موجود در اخلاق، در مفاد حقیقی جملات اخلاقی راهی ندارد و فقط به دلالت التزامی، ضمیمۀ اخلاق گردیده است. ریشۀ این انگیزشِ ضمیمهای نیز میل و علاقۀ هر فرد به ذات و کمال خود است. این منسلخ شدن اخلاق از بُعد انگیزشی و توصیهای و سوق دادن آن به رابطۀ فعل و نتیجه، یکی از محورهای انتقاد به این نظریه بوده است. برخی از طرفداران نظریۀ استاد مصباح در مقام دفاع از آن، کوشیدهاند بُعد انگیزشی را در ماهیت اخلاق داخل کنند و اخلاق را در حالی که در رابطۀ فعل و نتیجه ریشه دارد، ناظر به رابطۀ میان فاعل و فعل هم بدانند و بر این اساس، حیثیتی انگیزشی و انشائی نیز به اخلاق بدهند؛ اما این دفاعیه اوّلاً بدان دلیل که محدودۀ خود را باید و نباید اخلاقی قرار میدهد و پیشنهادی برای خوب و بد اخلاقی ارائه نمیدهد، دفاعیهای کامل نیست و ثانیاً بدان دلیل که برای اخلاق بُعد انگیزشی و ارزشیِ مستقل از میل و خواستۀ نفس را میپذیرد، نمیتواند بهمنزلۀ دفاعیه تلقی شود و با نظریۀ استاد مصباح، تمایزی اساسی پیدا میکند.
http://akhlagh.morsalat.ir/article_64878_22d324c79b4490ca5b4f5d3bd4925186.pdf
2017-08-23
31
49
10.22081/jare.2017.45065.
اخلاق
جملات اخلاقی
معرفت اخلاقی
الزام اخلاقی
آیةالله مصباح یزدی
محمد علی
مبینی
ma.mobini@isca.ac.ir
1
استادیار پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی.
LEAD_AUTHOR
1. لاریجانی، محمدصادق، بیتا؛ جزوۀ فلسفۀ
1
اخلاق؛ قم: مؤسسۀ امام صادق 7، (موجود در کتابخانۀ پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی).##2. مبینی، محمدعلی (1395)؛
2
«مفهوم ضرورت در نظریۀ اخلاقی آیةالله مصباح یزدی»؛ نقد و نظر، ش 84، ص 4 تا 25. ##3. مصباح یزدی، محمدتقی (1364)؛ آموزش فلسفه؛
3
تهران: سازمان تبلیغات اسلامی. ##4. __________ (1373)؛ دروس فلسفۀ اخلاق؛ تهران:
4
انتشارات اطلاعات. ##5. معلّمی، حسن (1388)؛ «ضرورت بالقیاس و بالغیر
5
مفاد بایدهای اخلاقی»؛ قبسات، سال چهاردهم، ش 53، ص 139 تا 156. ##6. Ayer, A. J. (1946); Language,
6
Truth And Logic; New York: Dover Publications. ##7. Smith Michael (1994); The Moral Problem; Oxford:
7
ORIGINAL_ARTICLE
رابطۀ ساده و چندگانۀ ویژگیهای شخصیتی و سلامت روان با بخشایش (بر اساس مطالعات انجامشده دربارۀ دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی)
هدف این مطالعه، بررسی رابطۀ ویژگیهای شخصیتی و سلامت روان دانشجویان با «بخشایش» است. با توجه به ماهیت موضوع و اهداف آن، تحقیق حاضر به شیوۀ تحقیقات توصیفی از نوع توصیفی همبستگی اجرا شده است. جامعۀ آماری این پژوهش، دانشجویان مقطع کارشناسیارشد دانشگاه محقق اردبیلی را دربر میگیرد. نمونۀ آماری پژوهش شامل 161دانشجوی این دانشگاه بود که به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامۀ سلامت روان گلدبرگ (1972)، پرسشنامۀ ویژگیهای شخصیتی NEO و پرسشنامۀ بخشایش در خانواده استفاده شد. پس از ثبت دادهها در نرمافزار19 Spss.، برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش همزمان استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد میان ویژگیهای شخصیتی (برونگرایی، توافق، گشودگی و باوجدان بودن) و بخشایش.با 99درصد اطمینان.رابطۀ مثبت و مؤثری شکل میگیرد؛ اما ویژگیهای شخصیتی (روانرنجوری) با بخشایش پیوندی ندارند. همچنین، نتایج نشان داد سلامت روان با بخشایش رابطۀ مثبتی دارد. تحلیل رگرسیون بیانگر آن است که ویژگیهای شخصیتی و سلامت روان، بخشایش دانشجویان را پیشبینی میکند.
http://akhlagh.morsalat.ir/article_64877_8451cebb5ada2facf3e035714e70a3b8.pdf
2017-08-23
47
63
10.22081/jare.2017.45110.
بخشایش
ویژگیهای شخصیتی
سلامت روان
دانشجویان
اخلاق
محمدمهدی
بابائی منقاری
m.zmbm67@gmail.com
1
دانشآموختۀ کارشناسیارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی و دانشجوی دکتری اقتصاد و مدیریت مالی آموزش عالی دانشگاه تهران، ایران.
AUTHOR
علی
خالق خواه
m@gmail.com
2
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، ایران
AUTHOR
خدایار
ابیلی
k@gmail.com
3
استاد گروه مدیریت و برنامهریزی آموزشی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تهران، ایران.
AUTHOR
1. قرآن مجید؛ ترجمۀ مهدی الهی قمشهای. ##2. چاوشی آقایانی، اکبر و دیگران (1387)؛ «بررسى رابطۀ نماز با جهتگیرى مذهبى و سلامت روان»؛ مجلۀ علوم رفتاری؛ دورۀ 2، ش (2)، ص 149 تا 156. ##3. خانجانی، زینب و سعیده اکبری (1390)؛ «رابطۀ ویژگیهای شخصیتی نوجوانان و اعتیاد به اینترنت»؛ یافتههای نو در روانشناسی؛ 6 (19)، ص 113 تا 127.
1
4. خالقخواه، علی و محمدمهدی باباییمنقاری (1393)؛ «رابطۀ سبک دلبستگی و هوش معنوی با نگرش دینی دانشآموزان متوسطه شهرستان آمل در سال 1393»؛ مجلۀ دین و سلامت؛ 2 (2)، ص 1 تا 9. ##5. غرایی، بنفشه و دیگران (1387)؛ «بررسی ارتباط سلامت روان با مذهب درونی و بیرونی در شهر کاشان»؛ فصلنامۀ روانشناسی دانشگاه تبریز؛ سال سوم، ش10، ص 65 تا 88. ##6. کریمی، سمیه و دیگران (1392)؛ «عدم مقایسۀ بخشودگی و سلامت روان در زوجین عادی و در شُرف طلاق»؛ مجلۀ تحقیقات علوم رفتاری؛ 11 (4)، ص 252 تا260. ##7. مرویچالمه، رضا (1390)؛ «نقش واسطهای بخشایش در رابطۀ ویژگیهای شخصیتی و بهزیستی روانشناختی نوجوانان»؛ فصلنامۀ روشها و مدلهای روانشناختی؛ 2 ش(6)، ص 1 تا 16. ##7. Ansari H, Bahrami L, Akbarzade L, Bakhasani Nm. Assessment Of General Health And Some Related Factors Amongstudents Of Zahedan University Of Medical Sciences In 2007. Zahedan J Res Med Sci (Tabib-E-Shargh2008;9(4):304-295. In Persian. ##8. Baskin, Thomas, Enright, Robert, 2004, Intervention Studies On Forgiveness: A Meta- Analysis. Journal Of Counseling & Development,(82), 90-79. ##9. Brown, R. P., & Phillips, A,. 2005, Letting Bygones Be Bygones: Further Evidence For The Validity Of The Tendency To Forgive Scale. Personality And Individualdifferences,38,638-627. ##10. Lawler-Row, K. A., Younger, J. W., Piferi, R. L., & Jones, W. H, 2006, The Role Of Adult Attachment Style In Forgiveness Following An Interpersonal Offense. Journal Of Counseling And Development, 84,493-502. ##11. Mccrae, R. R & Costa, P. T, 1987, Validation Of The Five- Factor Model Of Personality Across Instruments And Observation, Journal Of Personality Andsocial Psychology,52,90-81. ##12. Mccullough, M.C., & Worthington, E.L, 1995, Promoting Forgiveness: A Comparisonof Two Brief Psychoeducational Groups With Waiting List Control. Counseling And Values,40,55-68. ##13. Mauger, P. A., Perry, J. E., Freeman, T., Grove, D. C., Mcbride, A. G., & Mckinney, K. E, 1992, The Measurement Of Forgiveness: Preliminary Research. Journal Of Psychology And Christianity, 11, 170-180. ##14. Maltby, J., Macaskill, A., & Gillett, 2007, The Cognitive Nature Of Forgiveness: Using Cognitive Strategies Of Primary Appraisal And Coping To Describe The Process Of Forgiving. Journal Of Clinical Psychology, 63, 555-566. ##15. Maltby, J., Day, L., & Barber, L, 2004, Forgiveness And Mental Health Variables: Interpreting The Relationship Using An Adaptational-Continuum Model Of Personality And Coping. Personality And Individual Differences, 37,1641-1629.
2
16. Mccullough, M.C., & Worthington, E.L, 1995, Promoting Forgiveness: A Comparison Of Two Brief Psychoeducational Groups With Waiting List Control. Counseling And Values, 40, 55– 68. ##17. Rye, M. S., And Pargament,K,. I, 2002, Forgiveness And Romantic Relationships In College: Can It Heal The Wounded Heart?, Journal Of Clinical Psychology, 58(4):419–441. ##18. Walker, D. F., & Gorsuch, R. L, 2002, Forgiveness Within The Big Five Personality Model. Personality And Individual Differences, 32, 1127–1138. ##19. World Health Organization, 2000, Health Systems: Improving Performance. Geneva: Who, The World Health Report.
3
20. Pollard, M., Anderson, A., Anderson, T., Jennings, G, 1998, The Development Of A Family Forgiveness Scale. Journal Of Family Therapy, 20: 95–109. ##21. Young, K. S. & Rodgers, R. C, 1998, Internet Addiction: Personality Traits Associated With Its Development. Eastern Psychological Association. ##
4
ORIGINAL_ARTICLE
ساختار فرد و جهان و نقش آن در نیل به کمال اخلاقی:رواقیان و اسپینُزا
تفکر رواقی، از گذشته تا کنون بر فلسفۀ غرب تأثیر بهسزایی داشته است. تأثیر این تفکر در دورۀ جدید،یعنی قرون 16 تا 18، بسیار تعیینکننده بوده است. اخلاق در اندیشۀ ارسطو و ارسطوییان با اصول نظری پیوند نزدیکی دارد؛ اما این اصول مبنای اخلاق نیستند. در تفکر رواقیان، اخلاق قویاً بر منطق و فیزیک مبتنی بود. اخلاق در نگاه آنان مهمترین بخش فلسفه بود و دیگر بخشهای فلسفه، مبانی یا مقدمات آن به شمار میآمدند. در اندیشۀاسپینُزا نیز چنانکه از چینش و نام کتاب او آشکار است، متافیزیک بنیاد اخلاق و برای اخلاق است. کاوش در اخلاق رواقی اسپینُزایینشان میدهدشرط بنیادین فضیلت یا کمال اخلاقی، دستیابی به شناخت عمیق از انسان و جهان است. انسان بافضیلت، انسانی عقلانی است و به همین دلیل در مقایسه با دیگران تواناییهای ذهنی بیشتری دارد. درنتیجه، انسان فضیلتمند بسیار فعال است. از دیگر سو، برخی انفعالات همچون اندوه، ترس، افسردگی، خودباختگی و... بر ضعف و ناتوانی دلالت دارند. انسان بافضیلت دچار این انفعالات نیست؛ پس، فضیلت عین نیرومندی است. این نیرومندی درونی بر نیرومندی بیرونی تأثیر میگذارد.
این مقاله میکوشد با تحلیل و بررسی اخلاق از دیدگاه رواقیان و اسپینُزا، رابطۀ اخلاق رواقی را با اخلاق اسپینُزا تبیین کند.
http://akhlagh.morsalat.ir/article_64872_bf7d79daa2c3a9f24b072e56dbacdfd0.pdf
2017-08-23
63
87
10.22081/jare.2017.45157.
اخلاق رواقی
اخلاق اسپینُزا
فضیلت اخلاقی
فعالیت
انفعال
نیرومندی
سیدعلی
اصغری
drghobar@gmail.com
1
استادیار گروه مطالعات کاربردی اخلاق، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
LEAD_AUTHOR
.اسپینوزا، باروخ (1364)؛اخلاق؛ ترجمۀ محسن جهانگیری؛ تهران: مرکز نشر دانشگاهی.##Aristotle;Nicomachean Ethics;in Aristotle in 23 Volumes, Vol. 19, trans. H. Rackham;Cambridge, MA.: Harvard University Press, London: William Heinemann Ltd, 1934. ##Aristotle;Rhetoric; in Aristotle in 23 Volumes, Vol. 22, trans. J. H. Freese; Cambridge: Harvard University Press and London: William Heinemann Ltd, 1926.
1
Arnim,Hans F.A. von (ed.);Stoicorum Veterum Fragmenta; ##tuttgart: B.G. Teubner Verlagsgesellschaft mbH, 1964. ##Aurelius, Marcus;The thoughts of the Emperor M. Aurelius Antoninus; trans. George Long; London: G. Bell & sons, 1887. ##Cicero, Marcus Tullius;Academica; in De natura deorum; Academica, with an English translation by H. Rackham; London: William Heinemann LTD, 1933. ##Cicero;De fato, C. F. W. Müller (ed.); Leipzig: Teubner, 1915. ##Cicero;De finibus bonorum et malorum; Loeb classical Library, Cambridge, Mass., 1914. ##Cicero;De natura deorum, in De natura deorum; Academica. ##Cicero; Tusculan Disputation;, trans. J. E. King; Loeb Classical Library 141, Cambridge, MA: Harvard University Press, 1927. ##Empiricus, Sextus;Against Physicists; trans. R.G. Bury; Loeb Classical Library, Cambridge, Mass., 1936. ##Epictetus;Discourses, in The Works of Epictetus; trans. Thomas Wentworth Higginson; New York: Thomas Nelson and Sons, 1890. ##Epictetus;Encheiridion; in The Works of Epictetus; trans. Thomas Wentworth Higginson; New York: Thomas Nelson and Sons, 1890. ##Inwood, Brad;Ethics and Human Action in Early Stoicism; Oxford: Clarendon Press, 1985. ##ames, Susan; "Spinoza the Stoic" in Lloyd (ed.), Spinoza (Critical Assessments...). ##Kristeller, Paul Oskar; "Stoic and Neoplatonic Sources of Spinoza's Ethics" in Lloyd (ed.), Spinoza (Critical Assessments…).##Laertius, Diogenes;Lives of Eminent Philosophers; trans. R. D. Hicks; Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1970. ##Lloyd, Genevieve (ed.);Spinoza (Critical Assessments of Leading philosophers); London and New York: Routledge, 2001. ##Long, A.A., and D. N. Sedley;The Hellenistic Philosophers; Cambridge: Cambridge University Press, 1987. ##Pereboom, Derk' "Stoic Psychotherapy in Descartes and Spinoza" in Lloyd (ed.), Spinoza (Critical Assessments...). ##Plutarch; "On Stoic Self-Contradictions" in Moralia, vol. XIII, Part II, Loeb Classical Library, Cambridge, Mass., and London: Harvard University Press, 1976. ##Seneca, Lucius Annaeus;De ira, in Moral Essays.##Seneca;Epistulae morales; trans. R.M. Gummere; Loeb Classical Library, Cambridge, Mass. and London: Harvard University Press, William Heinemann LTD, 1917##Seneca;Letters; Loeb Classical Library, Cambridge, Mass., 1917.Seneca;De vita beata in Moral Essays. ##Seneca; Moral Essays; trans. John W. Basore; Loeb Classical Library, London: William Heinemann LTD, and New York: G.P. Putnam’s Sons, 1928. ##Spinoza, Benedict de;Ethics; translated from the Latin by R.H.M; Elwes, 1883, (http://sacred-texts.com/phi/spinoza/ethics/index.htm
2
ORIGINAL_ARTICLE
ارزیابی هوش اخلاقی در افراد با تیپ شبانهروزیِ صبحگاهی و میانه و شامگاهی
پژوهش حاضر با هدف ارزیابی هوش اخلاقی در افراد باتیپ شبانهروزیِ صبحگاهی و میانه و شامگاهی انجام گرفت. این تحقیق با رویکرد روششناسیکمّی در قالب طرح علّیمقایسهای در سه گروه، افراد باالگوهای صبحگاهی و میانه و شامگاهی بررسی شدند. نمونۀ پژوهش در مرحلۀ اول، شامل230 دانشجوی کارشناسی یا کارشناسیارشد دختر و پسر 18 تا 32 ساله بود. 178 نفر بااستفاده از روش نمونهگیری در دسترس و آزمون غربالگریصبحگاهیشامگاهی و باتوجهبه نمرۀ آنها در پرسشنامۀ صبحگاهیشامگاهی انتخاب و درسه گروه، تیپ صبحگاهی (66 نفر) و تیپ میانه (70) و تیپ شامگاهی ( 42 نفر) بررسیشدند. از دو پرسشنامۀ صبحگاهیشامگاهی و پرسشنامۀ هوش اخلاقی، بهعنوان ابزارجمعآوری دادهها استفاده شد. تحلیل آماری با استفاده از آزمونتحلیل واریانس چندمتغیره نشان داد که بین سه گروه، از نظر بخشش و هوش اخلاقی (نمرهکل) تفاوت معنادار وجود دارد. نتایج نشان داد که افراد صبحگاهی ازلحاظ بخشش و هوشاخلاقی بالاتر از افرادِ با تیپ میانه و شامگاهی بودند. یافتههایپژوهش وجود تفاوت بخشش و هوش اخلاقی بین سه گروه را تأیید کرد. به سه دلیل انتقالو ترویج ارزشهای اخلاقی و فرهنگی، شکوفاکردن تواناییهایفردی و اجتماعی و کمک به رشد شخصیتی، عاطفی، رفتاری و فکری دانشجویان دارای اهمیتاست: 1. هوش اخلاقی یکی از ابعاد هوش است که چارچوبی برای عملکرد صحیح انسانهافراهم میآورد و بهعنوان عامل پیشبینیکنندۀ رفتار محسوب میشود؛2. اخلاقمندی بهعنوان سرمایۀ راهبردی برای مجموعههایانسانی مطرح است و پیششرط زندگی اجتماعی کارآمد را تشکیل میدهد؛3.دانشگاه از مجموعههای بسیار مهم انسانی در هرجامعه است. بنابراین لازم است، پژوهشهای بیشتری در این زمینه انجام بگیرد ومتغیرهای بیشتری که با این مؤلفه مرتبط هستند، از زوایای متفاوت بررسی شوند.
http://akhlagh.morsalat.ir/article_64875_56de085656c63d41067066ca9e7df39e.pdf
2017-08-23
87
111
10.22081/jare.2017.46997.1056
هوش اخلاقی
تیپ شبانهروزی خواب
صبحگاهی
میانه
شامگاهی
مهسا
مسلمان
mahsa.mosalman@yahoo.com
1
کارشناسیارشد روانشناسی شناختی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران.
AUTHOR
احمد
سهرابی
cognitivescience1370@gmail.com
2
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران.
AUTHOR
. اسماعیلیطرزی،زهرا و دیگران؛ «رابطۀ هوش اخلاقی با میزان اعتمادآفرینی مدیران»؛
1
فصلنامۀ اخلاق در علوم و فنّاوری،سال هشتم شماره1،
2
1391، ص70-84.##2. امانی، ملاحت و دیگران؛ «نقش هوش هیجانی و هوش معنوی در پیشبینی بخشودگی دانشجویان»؛ دانش و
3
پژوهش در روانشناسی کاربردی،سال پانزدهم،
4
شماره 1، 1393، ص73-80. ##3. انصاری، محمداسماعیل و دیگران؛ «شخصیتهای صبحی و بعدازظهری
5
کارکنان و تأثیر آن بر سرمایۀ روانشناختی سازمان بر
6
اساس مدل Fered lutans (مطالعۀ موردی: بیمارستانهای دولتی و خصوصی شهر
7
اصفهان»؛ مدیریت اطلاعات سلامت، سال نهم، شماره 2، 1391، ص233-244. ##4. بهرامی،
8
محمدامین و دیگران؛ «سطح هوش اخلاقی اعضای هیأتعلمی
9
و کارکنان دانشگاه علومپزشکی شهیدصدوقی یزد»؛ مجلۀ ایرانی اخلاق و تاریخ پزشکی،
10
سال پنجم، 1391، ص75-88. ##5. جهانیان، رمضان و دیگران؛ «بررسی وضعیت هوش اخلاقی و
11
ابعاد و مؤلفههای آن در دانشجویان (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه خوارزمی)»؛
12
فصلنامۀ علوم رفتاری، 5(15)، 1392، ص55-72. ##6. رهافر، آرش و دیگران؛ «بررسی
13
ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ صبحگاهیشامگاهی(MEQ)»؛ دوفصلنامۀ علمیپژوهشی دانشگاه شاهد، 2(8)، 1392، ص109-122. ##7.
14
سیادت، علی و دیگران؛ «رابطۀ بین هوش اخلاقی و رهبری تیمی در مدیران آموزشی و غیرآموزشی
15
از دیدگاه اعضای هیأتعلمی دانشگاه علومپزشکی اصفهان88-1387»؛ مدیریت سلامت،
16
12(36)، 1388، ص61-69. ##8. شیخی، سیامک و دیگران؛ «مقایسۀ شادی و رضایت از زندگی
17
در بین تیپهای شبانهروزی»؛
18
مجلۀ پزشکی ارومیه، 25(1)، 1393، ص12-20. ##9. ضیایی، مریم و دیگران؛ «رابطۀ نمرات
19
تیپ شبانهروزی و زمان واکنش دانشجویان در دو نوبت
20
صبح و عصر»؛ فصلنامۀ تازههای علوم شناختی، 9(2)،
21
1386، ص47-53. ##10. عیسیزادگان، علی و دیگران؛
22
«بررسی رابطۀ بین تیپهای شبانهروزی (صبحیعصری) و اضطراب در دانشجویان»؛ مجلۀ پزشکی ارومیه،
23
22(2)، 1390، ص137-145. ##11. محمدی، صابر و دیگران؛ «ارتباط کیفیت خواب با سلامت
24
عمومی در پرستاران نوبتکار»؛ فصلنامۀ علمیتخصصی طب کار، 4(4)، 1391، ص8-13. ##12.
25
محمدامینی، زرار و دیگران؛ «رابطۀ هوش هیجانی با خودکارآمدی و سلامت روان و مقایسۀ
26
آنها در دانشآموزان ممتاز و عادی»؛ مجلۀ دانش و
27
پژوهش در روانشناسی، 35، 1387، ص107-122. ##13.
28
محمودی، ناهیدالملوک و دیگران؛ «بررسی عوامل مؤثر بر ریسکپذیری دانشجویان»؛ جامعهشناسی کاربردی،
29
38(2)، 1389، ص35-56. ##14. Adan,
30
A. (2015). Chronotype. International Encyclopedia of the Social &
31
Behavioral Sciences, 2, 568-573. ##15. Barnes, C. M., Schaubroeck, J., Huth,
32
M. & Ghumman, S. (2011). Lack of sleep and unethical conduct. Organ. Behav.
33
Hum. Decis. Process.115, 169–180. ##16.
34
Baumeister, R. F. & Heatherton, T. F. (1996). Self-Regulation Failure: An
35
Overview. Psychol. Inq. Copyr, 7, 1–15. ##17. Baumeister, R. O. Y. F. (2002).
36
Yielding Impulsive to Temptation: Self-ontrol Purchasing, and Failure. J.
37
Consum. Res, 28, 670–676. ##18. Cavallera, G M. Giudici, S. (2008).
38
Morningness and eveningness personality: A survey in literature from 1995 up
39
till 2006. Personality and Individual Differences, 44, 3-21. ##19. Clarken R. (2009). Moral Intelligence
40
in the Schools. Paper presented at the annual meeting of the Michigan Academy
41
of Sciences, Arts and Letters Wayne State University, 1-9. ##20. Cousins, J. Bell, I. Bootzin, R.
42
(2015). Coffee-Related Insomnia. Coffee in Health and Disease Prevention,
43
457-464. ##21. Gino,
44
F., Schweitzer, M. E., Mead, N. L. & Ariely, D. (2011).Unable to resist
45
temptation: How self-control depletion promotes unethical behavior. Organ.
46
Behav. Hum. Decis. Process, 115, 191–203. ##22. Gunia, B., Barnes, C. & Sah, S.
47
(2014).The Morality of Larks and Owls: Unethical Behavior Depends on Chronotype
48
as Well as Time-of-Day. Psychol. Sci, 25, 2272–2274. ##23. Harrison, Y., & Horne, J. A.
49
(2000). The impact of sleep deprivation on decision making: A review. Journal
50
of Experimental Psychology – Applied, 6, 236–249. ##24. Harrison, Y., & Horne, J. A.
51
(1998). Sleep loss affects risk-taking. Journal of Sleep Research, 7(Suppl. 2),
52
113. ##25.
53
Hobson, J. A. (2005). Sleep is of the brain, by the brain and for the brain.
54
Nature, 437(7063), 1254–1256. ##26. Ingram, K. K., Ay, A., Kwon, S. B.,
55
Woods, K., Escobar, S., Gordon, M., ... & Jain, K. (2016). ##27. Molecular insights into chronotype and
56
time-of-day effects on decision-making. Scientific Reports, 6. ##28. Kaplan, S., & Berman, M. G. (2010).
57
Directed attention as a common resource for executive functioning and
58
self-regulation. Perspectives on Psychological Science, 5, 43–57. ##29. Killgore, W. D. (2007). Effects of
59
sleep deprivation and morningness-eveningness traits on risk-taking. Psychological
60
reports, 100(2), 613-626. ##30. Killgore, W. D. S., Balkin, T. J.,
61
& Wesensten, N. J. (2006). Impaired decision making following 49 h of sleep
62
deprivation. Journal of Sleep Research, 15, 7–13. ##31. Kouchaki, M. Smith, I. (2013). The
63
Morning Morality Effect: The Influence of Time of Day on Unethical Behavior. Psychological
64
Science, 28, 1-8. ##32. Kervran, C., Fatséas, M., Serre, F.,
65
Taillard, J., Beltran, V., Leboucher, J., ... & Auriacombe, M. (2015).
66
Association between morningness/eveningness, addiction severity and psychiatric
67
disorders among individuals with addictions. Psychiatry Research,
68
229(3), 1024-1030. ##33. Lim, J., & Dinges, D. F. (2010). A
69
meta-analysis of the impact of short-term sleep deprivation on cognitive
70
variables. Psychological Bulletin, 136, 375–389. ##34. Loureiro, F., & Garcia-Marques, T.
71
(2015). Morning or Evening person? Which type are you? Self-assessment of
72
chronotype. Personality and Individual Differences, 86, 168-171. ##35. Markham, G. McGlinchey, E. Hein, K.
73
Harvey, A. (2013). Morning versus Evening Circadian Tendencies: Suicidality and
74
Risk Propensity during the Transition to Adulthood. Yale Review Of
75
Undergraduate Research In Psychology, 43-51. ##36. Mongrain, V., Lavoie, S., Selmaoui, B.,
76
Paquet, J. & Dumont, M. (2004).Phase relationships between sleep-wake cycle
77
and underlying circadian rhythms in Morningness-Eveningness. J. Biol.
78
Rhythms 19,248–257. ##37. Muraven, M., Baumeister, R. F., &
79
Tice, D. M. (2000). Longitudinal improvement of self-regulation through
80
practice: Building self-control strength through repeated exercise. Journal of
81
Social Psychology, 139, 446–457. ##38. Nilsson, J. P., Soderstrom, M.,
82
Karlsson, A. U., Lekander, M., Akerstedt, T., Lindroth, N.E., et al. (2005).
83
Less effective executive functioning after one night’s sleep deprivation.
84
Journal of Sleep Research, 14, 1–6. ##39. Ponzi, D. Wilson, C. Maestripieri, D.
85
(2014). Eveningness is associated with higher Risk-Taking, independent of sex
86
and personality. Psychological Reports, 115(3), 932-947. ##40. Preckel, F., Lipnevich, A. A.,
87
Schneider, S., & Roberts, R. D. (2011). Chronotype, cognitive abilities,
88
and academic achievement: A meta-analytic investigation. Learning and
89
Individual Differences, 21(5), 483-492. ##41. Saper, C. B., Scammell, T. E., &
90
Lu, J. (2005). Hypothalamic regulation of sleep and circadian rhythms. Nature,
91
437, 1257–1263. ##42.
92
Schnyer, D. M., Zeithamova, D., & Williams, V. (2009). Decision-making
93
under conditions of sleep deprivation: Cognitive and neural consequences.
94
Military Psychology, 21, 36–45. ##43. Telzer, E. H., Fuligni, A. J.,
95
Lieberman, M. D., & Galván, A. (2013). The effects of poor quality sleep on
96
brain function and risk taking in adolescence. NeuroImage, 71, 275-283. ##44. Wagner D. barnes Ch.M. lim V.K.G.
97
ferris D.L. (2012). Lost Sleep and Cyberloafing: Evidence From the Laboratory
98
and a Daylight Saving Time Quasi-Experiment. Journal of Applied Psychology,
99
Advance online publication. doi: 10.1037/a0027557. ##45. Yoon, C., May, C. P., & Hasher, L.
100
(1999). Aging, circadian arousal patterns, and cognition.Cognition,
101
aging, and self-reports, 117-143.
102
ORIGINAL_ARTICLE
رابطۀ هوشاخلاقی با ابعاد اعتمادآفرینی مدیران دانشگاه آزاد اسلامی قم
هدف این تحقیق بررسی رابطۀ هوشاخلاقی با ابعاداعتمادآفرینی مدیران و روش آن ازنظر هدفهای کاربردی و بهلحاظ شیوۀ جمعآوری دادهها،توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعۀ آماری این پژوهش مدیران دانشگاه آزاد اسلامیقم و نمونۀ آماری 84 نفر بودند که بر اساس جدول مورگان، بهشیوۀ تصادفی سادهانتخاب شدند. ابزار جمعآوری دادهها دو پرسشنامۀ استاندارد هوش اخلاقی لینک وکیل با چهار مؤلفۀ درستکاری، مسئولیتپذیری ،گذشت و دلسوزی، با پایایی 86/0 و پرسشنامۀاعتمادآفرینی (اسماعیلی و همکاران) با ابعاد اعتماد راسخ، اعتماد مبتنیبر صداقت،اعتماد فراگیر، اعتماد پایدار و اعتماد متقابل با پایایی 82/ 0 بر اساس آلفایکرانباخ بود. تجزیهوتحلیل دادهها بر اساس روشهای آمار توصیفی و استنباطی در حدآزمون همبستگی گشتاوری پیرسون وT برای معنیداری رابطۀ دو متغیر نشان داد: 1.بین هوش اخلاقی و اعتمادآفرینی مدیران دانشگاه در سطح 0.99 رابطۀ مثبت و معنیداریوجود دارد؛ 2. بین هوش اخلاقی و اعتماد راسخ، اعتماد مبتنیبر صداقت، اعتمادفراگیر، اعتماد پایدار و اعتماد متقابل رابطۀ مثبت و معنیداری در سطح اطمینان99/0 وجود دارد. برخورداری مدیران دانشگاهها از هوش اخلاقی، زمینهسازاعتمادآفرینی و موجببهبودمزیترقابتیواطمینانخاطردرافزایش رضایت و درنتیجه ماندگاری بیشتر و افزایش کارایی میشود
http://akhlagh.morsalat.ir/article_64876_b4de2c229961e7434fd7b1eae77d9389.pdf
2017-08-23
111
135
10.22081/jare.2017.45119.
هوشاخلاقی
اعتمادآفرینی
مدیران
دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
سیف اله
فضل الهی قمشی
fazlollahigh@yahoo.com
1
استادیار و دکتری تخصصی برنامهریزی درسی، گروه علومتربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قم.
LEAD_AUTHOR
حسین
کریمیان
hosein.karimian1346@yahoo.com
2
گروه علومتربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قم.
AUTHOR
1. آراسته، حمیدرضا و دیگران؛ «بررسی هوش اخلاقی دانشجویان»؛ فصلنامۀ راهبرد فرهنگ، شمارۀ 10 و 11 (1389)، ص201-214.##2. اسماعیلی طرزی، زهرا و دیگران؛ «رابطۀ هوش اخلاقی با میزان اعتمادآفرینی مدیران»؛ فصلنامۀ اخلاق در علوم و فنّاوری، سال هشتم، شمارۀ 1 (1392)، ص70-84.
1
3. بهرامی، محمدامین و دیگران؛ «سطح هوش اخلاقی اعضای هیأتعلمی و کارکنان دانشگاه علومپزشکی شهیدصدوقی یزد»؛ مجلۀ ایرانی اخلاق و تاریخ پزشکی، دورۀ پنجم، شمارۀ ٦ (1391)، ص76-88. ##4. حسنپور، اکبر و نازیلا نیاکان، «سرمایۀ اجتماعی و جنسیت در محیط کار»؛ ماهنامۀ تدبیر، شمارۀ 183 (1386)، ص42. ##5. داناییفرد، حسن و دیگران؛ «ارتقاء اعتماد درونسازمانی در بخش دولتی و بررسی نقش شایستگی مدیریتی مدیران»؛ مجلۀ پژوهشهای مدیریت؛ سال دوم، شماره 4 ( 1388)، ص60. ##6. زارع محمدآبادی، حسین و دیگران؛ «بررسی میزان کاربست مؤلفههای دانشگاه یاددهنده از نظر اعضای هیئتعلمی دانشگاهها»؛ فصلنامۀ مطالعات تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، سال سوم، شمارۀ 10 (1388)، ص105-126. ##7. زراعت، عباس؛ «راههای اسلامیکردن دانشگاهها»؛ فصلنامۀ دانشگاه اسلامی، شمارۀ 1 (1376)، ص51-64. ##8. عبدالباقی، عبدالمجید و محمدرضا دلوی؛ «اعتماد کلید ثروتهای نامرئی»؛ ماهنامۀ تدبیر، شمارۀ 190 (1386)، ص27. ##9. فضلالهی قمشی، سیفاله و منصوره ملکی توانا؛ «بررسی رابطۀ بین ابعاد هوش اخلاقی با اعتمادآفرینی مدیران دانشگاه»؛ مجموعه مقالات نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روانشناسی، مؤسسۀ اندیشهسازان مرودشت، آذرماه1393. ##10. فریدونی، محمد و دیگران؛ بررسی رابطۀ بین سطح هوش اخلاقی اعضای هیأتعلمی دانشگاه ارومیه»؛ مجلۀ دانشکدۀ پرستاری و مامایی ارومیه، دورۀ یازدهم، شمارۀ 11 (1392)، پیدرپی 52، ص854-862. ##11. قراملکی، احد فرامرز؛ درآمدی براخلاق حرفهای؛ چ2، بیجا: انتشارات سرآمد، ص103، 1388. ##12. کاشانی، مجید؛ «تحلیل راهکارهای مصوّب آموزشعالی برای تحقق فضای اسلامی دانشگاهها»؛ فصلنامۀ دانشگاه اسلامی، شمارۀ 26 و 25 (1384)، ص13-46. ##13. کووی، استفن؛ سرعت اعتماد؛ آنچه همهچیز را دگرگون میکند؛ ترجمۀ رضوان صدقینژاد؛ چ1، بیجا: انتشارات علم، 1388. ##14. مختاریپور، مرضیه و سیدعلی سیادت؛ «مدیریت با هوش اخلاقی»؛ ماهنامۀ تدبیر، شمارۀ 205 ( 1388)، ص31-32. ##15. هس، مر ا.ت؛ اخلاق در مدیریت؛ ترجمۀ سیدمحمد اعرابی و داوود ایزدی؛ تهران: دفتر پژوهشهای فرهنگی، 1382. ##16. ولیخانی، ماشاله و دیگران؛ بررسی میزان هوش اخلاقی مدیران و تأثیر آن بر سرمایۀ اجتماعی سازمان (مطالعۀ موردی: مدیران بانکهای دولتی شهر اصفهان)»؛ فصلنامۀ تخصصی علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شوشتر، سال ششم، شمارۀ 18 (1391)، ص171- 198. ##17. Lennick,D., & Kiel. (2005). moral intelligence the keyto enhancing business Performance and leader shipsuccess. Wharton school publishing an imprint of Pearson education p7-5, -18-17, 23, 29, and 45. ##18. Thorhauer, Y. & Blachfellner, S., (2009). “BusinessIntelligence Meets Mossral Intelligence". InternationalReview of Information Ethics. 1 (2), P. 1. ##19. Osborn, N., (2011). “Moral Intelligence”. TeamInternational, 11107 Wurzbach Road. Suite 102. SanAntonio. P.20 www.teaminternational.net. ##20. DI Norcia, v, PhD, (2010). Moral intelligence and thesocial brain Ethics and Sustainability ConsultantLecturer in Classics, Georgian College, BarrieLecturer in Sustainability, Ryerson University, Toronto 294 Cundles Rd West Barrie, Ontario, Canada L4Np: 16. ##21. Coles, R. (1997). the moral intelligence of children: How to raise a moral Child. New York: NAL/Dutton##22. Rodney., H. clarken, (2010). Moral intelligence, Northern Michigan University education, paper presented at the annual meeting of the, school of American Educational research Association, Denver, co, April 30-May4, and p: 1, 5, and 6-14-15-Batstone. ##23. McGregor, L.T., (2010). “Consumer MoralLeadership” Mount Saint Vincent University. Canada. PP. 3-8.
2
24. Waskitho1, N.T., Arif, S.S., Maksum, M. & Susanto, S., (2010). “Study on Amortization in IrrigationTechnology System, Proceedings of the Third International Conference on، Mathematics andNatural Sciences, P. 292. ##25. Borba, M, (2001). The step-by-step plan to building moral Intelligence. Available from; URL; www.parentingbookmark. com/Pages/7virtues.htm. ##26. Hoy, W.Kand C.J. Tarter, (2004). Organizational justice in schools: No Justice without trust. Int. J. Educ. Manage., 18: 250-259. ##27. Lewicki, R. J., McAllister, D. J., 7 Bies, R. J. (1998). Trust and distrust: New Relationships and realities. The Academy of management Review, vol. 23 No.3, pp.428-459. ##28. Galford, R. And A. Drapeau, (2007). The Trusted Leader; Available at: www.quickmba.com. Proposal of Management; Vol. 18, No. A, pp. 250-259. ##29. Xianming, Xiang.(2006). Academic Management and Administration System Reform in Higher Education Institutions.Journal of Frontiers of Education in chine,Vol 1, No1,pp10-78.
3
ORIGINAL_ARTICLE
نقش هوش معنوی و عمل به اعتقادات مذهبی در سلامت روان دانشجومعلّمان دانشگاه فرهنگیان
هدف اصلی پژوهش حاضر پیشبینی سلامت روان دانشجومعلّمان دانشگاه فرهنگیان بر اساس هوش معنوی و عمل به اعتقادات مذهبی است. روش در این پژوهش، همبستگی بوده است. بدین منظور، 324دانشجومعلّم (147دختر و 177پسر) به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامهای متشکل از مقیاسهای هوش معنوی، عمل به اعتقادات مذهبی و سلامت روان پاسخ دادند. دادهها با روش «رگرسیون چندگانه» تحلیل شد. نتایج حاصل از آزمونِ معناداری ضرایب همبستگی نشان داد بین هوش معنوی و سلامت روان (43/0 r=، 01/0>p) و عمل به اعتقادات مذهبی با سلامت روان (28/0 r=، 01/0<p) رابطۀ مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین، نتایج حاصل از رگرسیون چندگانه نشان داد هوش معنوی میتواند سلامت روان دانشجومعلّمان را پیشبینی کند؛در حالی که عمل به اعتقادات مذهبی در پیشبینی سلامت روان آنها نقش معناداری نداشت. کل نتایج نشان داد هوش معنوی میتواند سلامت روان دانشجومعلمان را تبیین کند.
http://akhlagh.morsalat.ir/article_64874_f6d26e9724d046f3258639225a2ae473.pdf
2017-08-23
135
157
10.22081/jare.2017.47164.1064
هوش معنوی
عمل به اعتقادات مذهبی
سلامت روان
دانشجومعلّمان
دانشگاه فرهنگیان
کاظم
برزگر بفرویی
k.barzegar@yazd.ac.ir
1
استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، پردیس علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه یزد
LEAD_AUTHOR
مهدی
برزگر بفرویی
2
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه یزد
AUTHOR
منصور
دهقان منشادی
mansoor.d.8@gmail.com
3
عضو هیأت علمی واحد پردیس پاکنژاد یزد، دانشگاه فرهنگیان
AUTHOR
مریم
کیان
kian2011@yazd.ac.ir
4
استادیار دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، پردیس علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه یزد
AUTHOR
اژدریفرد، سیما،قاسم قاضی ورحمتالله نورانیپور(1389)؛«بررسی تأثیر آموزش عرفان و معنویت بر سلامت روان دانشآموزان»؛ فصلنامۀاندیشۀ تازه در علوم تربیتی، دورۀ 5، ش 2، ص 105 تا 125.##امیدیان، مرتضی و سیدکاظم علوی لنگرودی (1387)؛«بررسی مقدماتی اعتبار و پایایی ابزاری جدید برای اندازهگیری بهداشت روانی»؛ فصلنامۀدانش و رفتار، ش 31، ص 39 تا 48. ##باقری، مسعود،حسن بنیاسدی وصفورا داوری (1390)؛«رابطۀ دینداری و ابعاد شخصیت با سلامت روان معلّمان شهرستان رودان»؛دوفصلنامۀ مطالعات اسلام و روانشناسی، ش 9، ص 7 تا 33. ##برزگر بفرویی، کاظم و فاطمه پاکسرشت (1393)؛«اثربخشی آموزش معنویتدرمانی از دیدگاه اسلام بر بهزیستی روانشناختی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دختر»؛ فصلنامۀاخلاق، ش 38، ص 123 تا 147. ##تقوینیا، منصوره و محمود متوسّل آرانی (1394)؛«رابطۀ دینداری با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران، مجلۀ ایرانی آموزش در علوم پزشکی، ش 75، ص19تا26. ##حدادی کوهسار، علیاکبر (1388)؛«رابطۀمؤلّفههای هوش هیجانی با سلامت روانشناختی و موفقیت تحصیلی، نقش تعدیلکنندۀ جنس»؛دانش و پژوهش در علوم تربیتی، برنامهریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان)، ش 22، ص99 تا 188. ##خانزاده، عباسعلی حسین و دیگران (1391)؛«بررسی نقش جهتگیری مذهبی در تبیین سلامت روانشناختی دانشجویان»؛ فصلنامۀفرهنگ در دانشگاه اسلامی، ش 5، ص 603 تا 624. ##شفیعآبادی، عبدالله،علی دلاور و نجمه سدرپوشان (1384)؛«تأثیر شیوۀ واقعیتدرمانی گروهی بر کاهش اضطراب دانشآموزان»؛ مجلۀدانش و پژوهش در روانشناسی دانشگاه آزاد خوراسگان، ش 25، ص 21 تا 34. ##صولتی، سید کمال؛ محمد ربیعی و مریم شریعتی (1390)؛«رابطه بین جهتگیری مذهبی و سلامت روان»؛مجلۀ دانشگاه علوم پزشکی قم، ش 19، ص 42 تا 48. ##عبداللهزاده، حسن و دیگران (1388)؛هوش معنوی (مفاهیم، سنجش و کاربردهای آن)؛ تهران: روانسنجی. ##علیبخشی، سیده زهرا،مریم ممقانیه و احمد علیپور(1390)؛«بررسی رابطۀ توکل به خدا و سلامت روان دانشجویان دانشگاه پیام نور»؛فصلنامۀمطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی، ش 46، ص 47. ##قمری، فرهاد،ابوالفضل محمدبیگی و نرگس محمدصالحی (1388)؛«ارتباط سلامت روانی و سایر ویژگیهای فردی با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاههای اراک»؛مجلۀ دانشگاه علوم پزشکی بابل، دورۀ دوازدهم، ویژهنامۀ 1 (آموزش پزشکی)، ص118 تا 124. ##کاظمی، محمود و بهرام بهرامی (1393)؛ «نقش اعتقادت معنوی و فرایض اسلامی در ارتقای سلامت روانی و پیشگیری از اختلالات روانی»؛مجلۀ دانشگاه علوم پزشکی زنجان، ش 90، ص 62 تا 74. ##موسوی، سید غفور و دیگران (1380)؛«رابطۀ حضور در اجتماعات مذهبی با بیماریهای حاد قلبی»؛ اوّلین همایش دین در بهداشت روان، دانشگاه علوم پزشکی ایران. ##نوذری، جمشید ویونس غلامی(1389)؛«بررسی رابطۀ جهتگیری مذهبی و التزام عملی به اعتقادات اسلامی با سلامت روان دانشجویان»؛دوفصلنامۀمطالعات اسلام و روانشناسی، ش 7، ص21 تا 42. ##نوربخش، امین و حسین مولوی (1394)؛«رابطۀ هوش معنوی و باورهای مذهبی با احساس حقارت و خشونت در دانشجویان»؛فصلنامۀدانش و پژوهش در روانشناسیکاربردی، ش 59، ص 4 تا 12. ##نویدی، احمد (1376)؛مقیاس خودسنجی التزام عملی به اعتقادات اسلامی، تهران: مؤسسۀ تحقیقاتی علوم رفتاری سینا. ##نویدی، حسین وحسین عبداللهی (1381)؛«بررسی رابطۀ بین افسردگی و التزام عملی به اعتقادات اسلامی در میان دانشآموزان دورۀ متوسطۀ شهر تهران»؛فصلنامۀتعلیم و تربیت، ش 66. ##وردی، مینا (1380)؛«رابطۀ کمالگرایی و سرسختی روانشناختی با سلامت روانی و عملکرد تحصیلی در دانشآموزان دختر مرکز پیشدانشگاهی اهواز»؛ پایاننامۀ کارشناسی ارشد، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناختی دانشگاه شهید چمران اهواز. ##Kezdy,A: mators, T,Boland, V & Horvath, K.(2010);"Religious doubts and mental health in adolescence and young adulthood: the association with religious attitudes"; Journal of Adolescence, 11, 1-9. ##Kezdy,A: mators, T,Boland, V & Horvath, K.(2010);"Religious doubts and mental health in adolescence and young adulthood: the association with religious attitudes"; Journal of Adolescence, 11, 1-9. ##King D. B. (2008); Rethinking claims of spiritual intelligence: a definition, model, and measure [thesis], Ontario: Trent University. ##
1
Payne IR, Bergin AE, Bielmea KA, Jenkins PH. (1991);"Review of religion and mental health: prevention and the enhancement of psychosocial functioning"; Prevention in Human Service, 9,11-40. ##Steward, R. J. Joe, H. (1998); Does spirituality influence academic achievement and psychological adjustment of Affrican-American urban adolescence; EDRS-MF/ plus postage.
2
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی نظریۀ بنیادهای اخلاقی در میان شاغلان حرفۀ حسابرسی
یکی از اهداف هر حرفه، خدمت به جامعه است. حرفۀ حسابداری نیز از این قاعده مستثنا نیست. بهوجود آمدن موازین اخلاقی، مانند آیین رفتار حرفهای، برای اطمینان از دستیابی به این هدف است. از اینرو، هدف پژوهش حاضر، تحلیل عاملی پرسشنامۀ گراهام و همکاران دربارۀ نظریۀ بنیادهای اخلاقی هایت و همکاران او در میان شاغلان حرفۀ حسابرسی است. نظریۀ بنیادهای اخلاقی هایت از جمله نظریات اخیر دربارۀ قضاوت اخلاقی در حوزۀ شناخت اجتماعی است. در این نظریه، پنج عاملِ مراقبت، انصاف، وفاداری، اطاعت از مرجع قدرت و تقدّس، بهمنزلۀ زیربنای دغدغههای اخلاقی معرفی شده است. گراهام و همکارانش در سال 2011 برای بررسی این پنج بنیاد، پرسشنامهای تنظیم کردند که در آن برای هر یک از بنیادها 6سؤال (در مجموع 30سؤال) طرح شده بود. این پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی است و میکوشد با تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی بین 120نفر از شاغلان حرفۀ حسابرسی به این پرسش پاسخ دهد که آیا پرسشهای موجود در پرسشنامه میتوانند هر یک از مؤلّفههای یادشده را بهدرستی توضیح دهند یا خیر. برای این امر از تحلیل عاملی اکتشافی، تأییدی و سیستم معادلات ساختاری و نرمافزار لیزرل (نسخۀ 5/8) استفاده شده است.
نتایج پژوهش با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی نشان میدهد که میتوان فرض کرد هر یک از پرسشهای مطرحشده در پرسشنامۀ گراهام و همکارانش در سال 2011 میتوانند بنیادهای اخلاقی هایت و همکاران را بهخوبی توضیح دهند. تحلیل عاملی تأییدی نیز درستی این ادعاها را اثبات کرد.
http://akhlagh.morsalat.ir/article_64881_d46e0d6a5e055b6c22e578f298ef53e4.pdf
2017-08-23
157
179
10.22081/jare.2017.45133.
تحلیل عاملی
معادلات ساختاری
نظریۀ بنیادهای اخلاقی
سحر
سپاسی
sepasi@modares.ac.ir
1
استادیار گروه حسابداری، دانشگاه تربیت مدرّس
AUTHOR
مرتضی
کاظم پور
kazempourmorteza@yahoo.com
2
دانشجوی دکتری حسابداری، دانشگاه تهران.
LEAD_AUTHOR
مصطفی
قناد
ghannad.f.a@gmail.com
3
دانشجوی دکتری حسابداری، دانشگاه شهید بهشتی
AUTHOR
. آقایی، محمدعلی و رضا حصارزاده (1391)؛
1
«الگوسازی مفهومی اخلاق در حسابداری و پیمایش دیدگاه حسابداران»؛ مجلۀ اخلاق در
2
علوم و فناوری، س 7، ش 3، ص 1 تا 12.##2. اعتمادی، حسین و زهرا دیانتیدیلمی
3
(1388)؛ «تأثیر دیدگاه اخلاقی مدیران مالی بر کیفیت گزارشهای مالی شرکتها»؛ مجلۀ
4
اخلاق در علوم و فناوری، س 4، ش 1 و 2، ص 11 تا 22. ##3. اعتمادی، حسین، مهدی
5
خلیلپور و یوسف تقیپوریان (1391)؛ «تأثیر اخلاق حرفهای حسابداران بر قابلیت
6
اتکاء صورتهای مالی»؛ مجلۀ اخلاق در علوم و فناوری، س 7، ش 3، ص 36 تا 43. ##4.
7
ثقفی، علی، حلیمه رحمانی و افسانه رفیعی
8
(1389)؛ «آموزش اخلاق حسابداری در دورۀ کارشناسی»؛ مجلۀ اخلاق در علوم و فناوری،
9
س 5، ش 1و2، صص 7-18. ##5. جباری، حسین و حلیمه رحمانی (1389)؛ «سنجش ملاحظات
10
اخلاقی در حسابداری»؛ مجلۀ اخلاق در علوم
11
و فناوری، س 5، ش 3 و 4، ص 47 تا 56. ##6.
12
حجازی، رضوان و جنت مسافری (1391)؛ «رابطۀ
13
جنسیت با اخلاق حرفهای در جامعۀ دانشگاهی و حرفۀ حسابداری»، مجلۀ اخلاق در
14
علوم و فناوری، س 7، ش 1، ص 40 تا 49. ##7. دازه، نوشین و منصور گرگز (1394)؛
15
«رابطه بین استدلال اخلاقی، طرز تفکر، نیّت و تمایل اخلاقی حسابداران
16
رسمی»، مجلۀ اخلاق در علوم و فناوری، س 10، ش 1، ص 115 تا 123. ##8. رجبدُری، حسین،
17
اعظم روستامیمندی و زیبا آسوده (1395)؛ «بررسی پایبندی دانشجویان کارشناسی
18
حسابداری به اخلاق حرفهای»؛ فصلنامۀ اخلاق، س 6، ش۲۱، ص 265 تا 292. ##9.
19
رویایی، رمضانعلی و مهدی محمدی (1389)؛ اخلاق و حرفهایگرایی در حسابداری؛
20
انتشارات کتابخانۀ فرهنگ. ##10. مهرانی، ساسان و دیگران (1390)؛ «عوامل مؤثر بر
21
تصمیمگیری اخلاقی حسابداران رسمی ایران»؛ مجلۀ اخلاق در علوم و فناوری، س 6، ش
22
3، ص 20 تا 29. ##11. نجات، پگاه و دیگران (1394)؛ «بررسی ویژگیهای شناختی ـ اجتماعی
23
بازنمایی ذهنی دغدغههای اخلاقی: گروهبندی، جهتگیری انگیزشی و بافت ارتباطی
24
بنیادهای اخلاقی»؛ دوفصلنامۀ شناخت اجتماعی، س 4، ش 1، ص 109 تا 126. ##12.
25
Abdolmohammadi, M. J. & Baker, C. R, 2006, “Accountants’
26
value preferences and moral reasoning”, Journal
27
of Business Ethics, Vol 69, No 1, pp 11-25. ####13. Andersen, M. L., Zuber, J. M. & Hill, B. D, 2015, “Moral foundations theory: An exploratory study with accounting and other
28
business students”, Journal of
29
Business Ethics, Vol 132, No 3, pp 525-538. ##14. Beattie, V. & Davie, E,
30
2006, “Theoretical studies of the
31
historical development of the accounting discipline: A review and evidence”, Accounting, Business & Financial History, Vol 16, No 1,
32
pp 1-25. ##15. Dewi, N. H. U. & Prihatin, T, 2010, “Predicting intended ethical behavior of auditor candidates on accounting
33
students”, In The 18th
34
Annual Conference on Pasific Basin Finance, Economic Accounting and Management
35
(PBFEAM), available at: http://ssrn.com/abstract=2046403##16. Emerson, T. L., Conroy, S. J. & Stanley, C. W, 2007, “Ethical attitudes of accountants: Recent evidence from a practitioners’
36
survey”, Journal of Business
37
Ethics, Vol 71, No 1, pp 73-87. ##17. Graham, J. & others, 2011, “Mapping the moral domain”, Journal of
38
Personality and Social Psychology”, Vol 101, No 2, pp 366-385. ##18. Haidt, J, 2001, “The emotional dog and its rational tail: a social intuitionist approach to
39
moral judgment”, Psychological Review, Vol
40
108, No 4, pp 814-834. ##19. Haidt, J, 2007, “The new synthesis in moral psychology”, science, Vol 316, No 5827, pp 998-1002. ##20. Haidt, J, 2012, the
41
righteous mind: Why good people are divided by politics and religion, New
42
York: Pantheon Books. ##21. Haidt, J, 2013, “Moral psychology for the twenty-first century”, Journal of Moral Education, Vol 42, No 3, pp 281-297. ##22. Haidt, J. & Graham, J,
43
2007, “When morality opposes justice:
44
Conservatives have moral intuitions that liberals may not recognize”, Social Justice Research, Vol 20, No 1, pp 98-116. ##23. Haidt, J. & Joseph, C,
45
2004, “Intuitive ethics: How innately
46
prepared intuitions generate culturally variable virtues”, Daedalus, Vol 133, No 4, pp 55-66. ##24. Janoff-Bulman, R. & Carnes, N. C, 2013, “Surveying the moral landscape moral motives and group-based moralities”, Personality and Social Psychology Review, Vol 17, No 1, pp
47
242-247. ##25. Rose, C, 2007, “Does female board representation influence firm performance? The Danish
48
evidence”, Corporate
49
Governance: An International Review, Vol 15, No 2, pp 404-413. ##26.Shweder, R. A., Much, N. C., Mahapatra,
50
M. & Park, L, 1997, The ‘‘big three’’ of morality (autonomy, community and
51
divinity) and the ‘‘big three’’ explanations of suffering. Morality and
52
health, Vol 81, pp 119-169. ##27. Singh, J. & others, 2005, “A comparative study of the contents of corporate codes of ethics in
53
Australia, Canada and Sweden”, Journal of World
54
Business, Vol 40, No 1, pp 91-109. ##28. Vij, S., Sharma, R. & Kaur, P, 2010, “Ethical orientation of managers in insurance industry in India”, In International Conference on Business Ethics & Human Values,
55
available at: http://ssrn.com/abstract=1730965##
56
ORIGINAL_ARTICLE
شناسایی و رتبهبندی ارزشهای اخلاقی در حسابرسی از دیدگاه اسلام با رویکرد TOPSIS فازی
اخلاق حسابرسی از مهمترین عواملی است که موجب حفظ کیان و کرامت حرفۀ حسابرسی میشود. امروزه انتظارات جامعه از حرفۀ حسابداری و حسابرسی افزایش یافته است. افزایش این انتظارات، حسابداران رسمی را ملزم می کند خدمات حرفهای خود را در قالب حسابرسی اخلاقی ارائه دهند. در این راستا، این پژوهش با مرور ادبیات و نظرخواهی از هفت حسابرس خبره و استفاده از رویکرد TOPSIS فازی، پانزده ارزش اخلاقی را در حسابرسی از دیدگاه اسلام شناسایی و رتبهبندی کرده است. نتایج نشان داد از دیدگاه خبرگان حسابرسی، استقلال مهمترین ارزش در حرفۀ حسابرسی است. با مرور ادبیات معلوم شد در صورت نادیده گرفتن استقلال، دیگر ارزشها هم بیمعنا میشوند. همچنین، بعد از استقلال، بیطرفی، صداقت، عینیتگرایی و حقیقتطلبی نیز اهمیت دارند؛ درحالیکه احترام به اشخاص، خیرخواهی و اعتماد در حسابرسی از اهمیت چندانی برخوردار نیستند. در نهایت، این نتیجه به دست آمد که رعایت ارزشهای اخلاقی اسلام در حسابرسی، موجب موفقیت در این حرفه میشود.
http://akhlagh.morsalat.ir/article_64873_34b45006ad3f489482bf92634b579b48.pdf
2017-08-23
179
209
10.22081/jare.2017.47392.1072
ارزشهای اخلاقی
حسابرسی
دین اسلام
منطق فازی
TOPSIS
حسین
صیادی تورانلو
h.sayyadi@vru.ac.ir
1
استادیاردانشگاه ولیعصر(عج) رفسنجان
AUTHOR
پدرام
عزیزی
pedram8432@gmail.com
2
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه حسابداری، دانشکدهٔ علوم اداری و اقتصاد، دانشگاه ولیعصر(عج) رفسنجان
AUTHOR
جعفری فشارکی، محمد و نرگس خالقیپور (1389)؛ «مفهوم اصل حقیقت و نقش آن در تفسیر قراردادها»؛ فصلنامه تخصصی پژوهشهای فقه و حقوق اسلامی (فقه و مبانی حقوق اسلامی)، دورۀ 6، ش 19، ص 62 تا 41.##صیادی تورانلو، حسین، حسین منصوری و رضا جمالی (1387)؛ «شناسایی و رتبهبندی ابعاد کیفیت خدمات کتابخانهای با رویکرد فازی، مطالعۀ موردی: کتابخانههای دانشگاه یزد»؛ مجلۀ کتابداری و اطلاعرسانی، ش 4، ص 238 تا 211. ##علی بن ابیطالب7، (1377)؛ نهج البلاغه؛ ترجمۀ سیدجعفر شهیدی؛ تهران: علمی و فرهنگی. ##عیوضلو، حسین (1384)؛ عدالت و کارایی در تطبیق با نظام اقتصاد اسلامی؛ تهران: دانشگاه امام صادق7. ##ناظرزاده کرمانی، فرناز (1376)؛ اصول و مبادی فلسفۀ سیاسی فارابی: شرح نظریۀ مدینۀ فاضله با تطبیق بر آرای افلاطون و ارسطو؛ تهران: دانشگاه الزهرا. ##
1
APESB (2006); Australian Professional And Ethical Standards Board, APES 110 Codes Of Ethics For Professional Accountants, Australian Professional And Ethical Standards Board, Melbourne.
2
Arens, A., Loebbecke, J., Iskandar, T., Susela, S. Isa, And Boh, M.(1999); Auditing In Malaysia: An Integrated Approach. ##Ariely, D. (2012); The (Honest) Truth About Dishonesty: Harper Audio. ##Ball, R., Robin, A., & Wu, J. S. (2003); "Incentives Versus Standards: Properties Of Accounting Income In Four East Asian Countries"; Journal Of Accounting And Economics, 36(1), 235-270. ##Barki, H., Robert, J., & Dulipovici, A. (2015); "Reconceptualizing Trust: A Non-Linear Boolean Model"; Information & Management, 52(4), 483-495. ##Bazerman, M. H., Morgan, K. P., & Loewenstein, G. F. (1997); "Opinion: The Impossibility Of Auditor Independence"; Sloan Management Review, 38(4), 89.
3
Beach, R., Muhlemann, A. P., Price, D., Paterson, A., & Sharp, J. A. (2000); "A Review Of Manufacturing Flexibility"; European Journal Of Operational Research, 122(1), 41-57. ##Boiral, O., & Gendron, Y. (2011); "Sustainable Development And Certification Practices: Lessons Learned And Prospects"; Business Strategy And The Environment, 20(5), 331-347. ##Boland, C. M. (2014); Do Auditing Standard Setters Respond To Public Concerns? Exploring The Economic Cycle And Auditing Standard Precision In The Pre-PCAOB Era: MICHIGAN STATE UNIVERSITY. ##Brambilla, M., Rusconi, P., Sacchi, S., & Cherubini, P. (2011); "Looking For Honesty: The Primary Role Of Morality (Vs. Sociability And Competence) In Information Gathering"; European Journal Of Social Psychology, 41(2), 135-143. ##Chakraborty, D. (1975); Optimization In Impressive And Uncertain Environment. Ph. D. Thesis, Dept. Of Mathematics, IIT Kharagpur. ##Chen, C.-T. (2000); "Extensions Of The TOPSIS For Group Decision-Making Under Fuzzy Environment"; Fuzzy Sets And Systems, 114(1), 1-9. ##Cherrington, J., & Cherrington, D. (1995); Ethical Decision Making. Micromash, Englewood, CO. ##Cooper, D. J., & Morgan, W. (2013); "Meeting The Evolving Corporate Reporting Needs Of Government And Society: Arguments For A Deliberative Approach To Accounting Rule Making"; Accounting And Business Research, 43(4), 418-441. ##Cullinan, C. P., Earley, C. E., & Roush, P. B. (2012); "Multiple Auditing Standards And Standard Setting: Implications For Practice And Education"; Current Issues In Auditing, 7(1), C1-C10. ##Cushing, B. E., & Ahlawat, S. (2003); Economic Analysis Of Skepticism In An Audit Setting; Piarming Committee, 2000. ##Davenport, L., & Dellaportas, S. (2009) "Interpreting The Public Interest: A Survey Of Professional Accountants"; Australian Accounting Review, 19(1), 11-23. ##Delgado, M., Vila, M. A., & Voxman, W. (1998);" On A Canonical Representation Of Fuzzy Numbers"; Fuzzy Sets And Systems, 93(1), 125-135. Dickert, N. W. (2009); "Re-Examining Respect For Human Research Participants"; Kennedy Institute Of Ethics Journal, 19(4), 311-338. ##Dykxhoorn, H. J., & Sinning, K. E. (1982); "Perceptions Of Auditor ##ndependence: Its Perceived Effect On The Loan And Investment Decisions Of German Financial Statement Users"; Accounting, Organizations And Society, 7(4), 337-347. ##Ewert, R., & Wagenhofer, A. (2005); "Economic Effects Of Tightening Accounting Standards To Restrict Earnings Management"; The Accounting Review, 80(4), 1101-1124. ##García-Marzá, D. (2005); "Trust And Dialogue: Theoretical Approaches To Ethics Auditing"; Journal Of Business Ethics, 57(3), 209-219. ##Glover, S. M., & Prawitt, D. F. (2014)" "Enhancing Auditor Professional Skepticism: The Professional Skepticism Continuum"; Current Issues In Auditing, 8(2), P1-P10. ##Goodwin, G. P., & Darley, J. M. (2008); "The Psychology Of Meta-Ethics: Exploring Objectivism"; Cognition, 106(3), 1339-1366. ##Gray, S. J. (1988); "Towards A Theory Of Cultural Influence On The Development Of Accounting Systems Internationally"; Abacus, 24(1), 1-15. ##Hail, L., Leuz, C., & Wysocki, P. (2010); "Global Accounting Convergence And The Potential Adoption Of IFRS By The US (Part II): Political Factors And Future Scenarios For US Accounting Standards"; Accounting Horizons, 24(4), 567-588. ##Hashi, A. A. (2011); "Islamic Ethics: An Outline Of Its Principles And Scope"; Revelation And Science, 1(03). ##Herron, T. L., & Gilbertson, D. L. (2004); "Ethical Principles Vs. Ethical Rules: The Moderating Effect Of Moral Development On Audit Independence Judgments"; Business Ethics Quarterly, 14(03), 499-523. ##Houck, T. P. (2003); Why And How Audits Must Change: Practical Guidance To Improve Your Audits: John Wiley & Sons. ##Hurtt, R. K. (2001); Development Of An Instrument To Measure Professional Skepticism; University Of Wisconsin-Madison, November. ##Hussin, S. A. H. S., & Iskandar, T. M. (2015); "Re-Validation Of Professional Skepticism Traits"; Procedia Economics And Finance, 28, 68-75. ##Kaasa, A., & Parts, E. (2013); Honesty And Trust: Integrating The Values Of Individuals, Organizations, And The Society (Dis) Honesty In Management (Pp. 37-58): Emerald Group Publishing Limited. ##Kant, I. (1959); Foundations Of The Metaphysics Of Morals, And What Is Enlightenment? Translated, With An Introduction By Lewis White Beck: New York: Liberal Arts Press. ##Kasim, N., Sanusi, Z. M., Mutamimah, T., & Handoyo, S. (2013); "Assessing The Current Practice Of Auditing In Islamic Financial Institutions In Malaysia And Indonesia"; International Journal Of Trade, Economics And Finance, 4(6), 414. ##Keller, A. C., Smith, K. T., & Smith, L. M. (2007); "Do Gender, Educational Level, Religiosity, And Work Experience Affect The Ethical Decision-Making Of US Accountants?" Critical Perspectives On Accounting, 18(3), 299-314. ##Ken, J., & Langari, R. (1999); Fuzzy Logic. ##Kindsiko, E., Vadi, M., & Vissak, T. ## 2013); From Dishonesty To Honesty: Is This Journey Path Dependent? (Dis) Honesty In Management (Pp. 337-349): Emerald Group Publishing Limited. ##Knechel, W. R. (2013); "Do Auditing Standards Matter?" Current Issues In Auditing, 7(2), A1-A16. ##Kranacher, M.-J., Riley, R., & Wells, J. T. (2010); Forensic Accounting And Fraud Examination: John Wiley & Sons. ##Leiter, B., Baltes, B., & Smelser, N. J. (2001); Objectivity (Philosophical Aspects); International Encyclopedia Of The Social And Behavioral Sciences. ##Levine, E. E., & Schweitzer, M. E. (2014); "Are Liars Ethical? On The Tension Between Benevolence And Honesty"; ##Journal Of Experimental Social Psychology, 53, 107-117. ##Lin, C.-T., Chiu, H., & Chu, P.-Y. (2006); "Agility Index In The Supply Chain"; International Journal Of Production Economics, 100(2), 285-299. ##Longman. (2011); Dictionary Of Contemporary English, Pearson-Longman Publisher, P 636. ##Mardani, H. (2007); The Study Of Sociological Factors Of Perceived Organizational Injustice Among Teachers Of City Esfahan, Master Of Art Thesis In Sociology. College Of Literature And Humanities Sciences, University Esfahan. ##Mayhew, B. W., & Pike, J. E. (2004); "Does Investor Selection Of Auditors Enhance Auditor Independence?"; The Accounting Review, 79(3), 797-822. ##Mccleary, R. M., & Barro, R. J. (2006); "Religion And Economy"; The Journal Of Economic Perspectives, 20(2), 49-72. ##Melé, D. (2014); "Human Quality Treatment: Five ##rganizational Levels"; Journal Of Business Ethics, 120(4), 457-471. ##Mohamed Saat, M., Porter, S., & Woodbine, G. (2012); "A Longitudinal Study Of Accounting Students' Ethical Judgement Making Ability"; Accounting Education, 21(3), 215-229. ##Mohd Ghazali, N. A. (2015); "The Influence Of A Business Ethics Course On Ethical Judgments Of Malaysian Accountants"; Journal Of Asia Business Studies, 9(2), 147-161. ##Nelson, M. W. (2009); "A Model And Literature Review Of Professional Skepticism In Auditing"; Auditing: A Journal Of Practice & Theory, 28(2), 1-34. ##Olazabal, A. M., & Almer, E. D. (2001); "Independence And Public Perception: Why We Need To Care"; Journal Of Accountancy, 191(4), 69. ##Pany, K., & Zhang, J. (2013); "Reporting Illegal Acts Externally"; The CPA Journal, 83(3), 64. ##Peng, B., & Chunming, Y. (2013); "An Approach Based On The Induced Uncertain Pure Linguistic Hybrid Harmonic Averaging Operator To Group Decision Making"; Economic Computation & Economic Cybernetics Studies & Research, 47(4). ##Ralf Müller, P., & Kvalnes, Ø. (2014); "Honesty In Projects"; International Journal Of Managing Projects In Business, 7(4), 590-600. ##Razmi, Z., & Razizadeh, R. (2015); Presenting Knowledge Management Implementation Model With Fuzzy Approach In Information Technology Industry. Reichheld, F. (2003); The One Number You Need To Grow–Harvard Business Review. New York, 1-12. ##Robey, D., & Keil, M. (2001); "Blowing The Whistle On Troubled Software Projects"; Communications Of The ACM, 44(4), 87-93. ##Rorty, R. (1991); Objectivity, Relativism, And Truth: Philosophical Papers (Vol. 1): Cambridge University Press. ##Rundle-Thiele, S. (2005); "Exploring Loyal Qualities: Assessing Survey-Based Loyalty Measures"; Journal Of Services Marketing, 19(7), 492-500. ##Salehi, M., & Moradi, M. (2010); "Iranian Angle To Non-Audit Services: Some Empirical Evidence"; Managing Global Transitions, 8(2), 123. ##Scott, E. D., & Jehn, K. A. (1999); "Ranking Rank Behaviors A Comprehensive Situation-Based Definition Of Dishonesty"; Business & Society, 38(3), 296-325. ##Shafer-Landau, R. (2003); Moral Realism: A Defence: Oxford University Press On Demand. ##Simmel, G., & Frisby, D. (2004); The Philosophy Of Money: Psychology Press. ##Smith, H. J., & Keil, M. (2003); "The Reluctance To Report Bad News On Troubled Software Projects: A Theoretical Model"; Information Systems Journal, 13(1), 69-95. ##Sweeney, B., Arnold, D., & Pierce, B. (2010); "The Impact Of Perceived Ethical Culture Of The Firm And Demographic Variables On Auditors’ Ethical Evaluation And Intention To Act Decisions"; Journal Of Business Ethics, 93(4), 531-551. ##Turner, L. E. (2006); "Learning From Accounting History: Will We Get It Right This Time?" Issues In Accounting Education, 21(4), 383-407.
4
Valentine, N., Darby, C., & Bonsel, G. J. (2008); "Which Aspects Of Non-Clinical Quality Of Care Are Most Important? Results From WHO's General Population Surveys Of “Health Systems Responsiveness” In 41 Countries"; Social Science & Medicine, 66(9), 1939-1950. ##Westermann, K. D., Cohen, J., & Trompeter, G. (2014); "Professional Skepticism In Practice: An Examination Of The Influence Of Accountability On Professional Skepticism"; Retrieved From ##Young, L., & Durwin, A. (2013); "Moral Realism As Moral Motivation: The Impact Of Meta-Ethics On Everyday Decision-Making"; Journal Of Experimental Social Psychology, 49(2), 302-306.
5
ORIGINAL_ARTICLE
اخلاق حرفهای، فرهنگ سازمانی، مدرّسان، حسابداری.
هدف این پژوهش بررسی تأثیر اخلاق حرفهای برفرهنگ سازمانی مدرّسان حسابداری است. اخلاق موضوع مهمی است که وجود آن در تمامحرفهها و مشاغل ضروری است. فرهنگ سازمانی نیز یکی از عوامل مهم در پیشرفت یاشکست سازمانهاست. از آنجا که اخلاق حرفهای نتیجۀ فرهنگ سازمانی اعضایسازمان است، در این پژوهش تأثیر اخلاق حرفهای بر فرهنگ سازمانی بررسی شد.مطالعۀ پیشرو از نوع پیمایشی-کاربردی است. دادههای پژوهش با توزیع پرسشنامهو نمونهگیری تصادفی، به شیوۀ مجازی و حضوری، از 99مدرّس دانشگاهی در رشتۀحسابداری گردآوری شد. برای تحلیل نتایج در قالب یک فرضیۀ اصلی و شش فرضیۀ فرعی،آزمون رگرسیون خطی با استفاده از نرمافزار SPSS (نسخۀ 22) انجام شد. یافتهها نشان داد اخلاق حرفهای برفرهنگ سازمانی اثرگذار است. همچنین آشکار ساخت، عوامل نتیجهگرایی، مردمگراییو گروهگرایی از اخلاق حرفهای تأثیر میگیرند؛ اما عوامل نوآوری، خطرپذیریو ثبات، از اخلاق حرفهای تأثیر نمیپذیرند. درنتیجه، برای افزایش سطحفرهنگ و کارایی سازمانی، توجه به اخلاق حرفهای ضروری است.
http://akhlagh.morsalat.ir/article_64879_de0f78a50980a059094610de17dba434.pdf
2017-08-23
179
209
10.22081/jare.2017.45165.
اخلاق حرفهای
فرهنگ سازمانی
مدرّسان
حسابداری
زهره
حاجیها
drzhajiha@gmail.com
1
دانشیار گروه حسابداری دانشکدۀ علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد تهران شرق
AUTHOR
حسین
رجب دری
hosrado@gmail.com
2
دانشجوی دکتری حسابداری و عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس.
LEAD_AUTHOR
حسینیان، سیمین (1388)؛ اخلاق در مشاوره و روانشناسی (مبانی و اصول)؛ تهران: کمال تربیت.##دازه، نوشین و منصور گرکز (1394)؛ «رابطۀ بین استدلال اخلاقی، طرز تفکر، نیّت و تمایل اخلاقی حسابداران رسمی»؛ مجلۀ اخلاق در علوم و فناوری، ش 1، س 10، ص 115 تا 140. ##رابینز، استیفن (1381)؛ رفتار سازمانی: مفاهیم، نظریهها و کاربردها؛ ترجمۀ علی پارسائیان و سید محمد اعرابی؛ چ2، تهران: دفتر پژوهشهای فرهنگی. ##رجبدری، حسین، اعظم روستامیمندی و زیبا آسوده (1395)؛ «بررسی پایبندی دانشجویان کارشناسی حسابداری به اخلاق حرفهای»؛ فصلنامۀ اخلاق، دورۀ 2، ش 21، ص 265 تا 292. ##رحیمی، حمید و راضیه آقابابایی (1392)؛ «رابطۀ فرهنگ سازمانی و اخلاق حرفهای؛ اعضای هیئت علمی دانشگاه کاشان»؛ مجلۀ راهبردهای آموزش در علوم پزشکی،دورۀ 6، ش 2، ص 62 تا 67. ##رضاییمنش، بهروز و ابوالحسن فقیهی (1384)؛ «اخلاق اداری»؛ فصلنامۀ مطالعات مدیریت، ش 47، ص 25 تا50. ##زارعیمتین، حسن، سید محمد مقیمی و هادی غفوریانیاورپناه (1392)؛ «تحلیل رابطۀ فرهنگ سازمانی کارآفرینانه و هوش عاطفی»؛ مجلۀ مدیریت فرهنگ سازمانی، دورۀ 11، ش 4، ص 5 تا 31. ##صالحی، شایسته و دیگران (1382)؛ «بررسی تجارب دانشجویان از برنامۀ درسی مستتر در دانشکدۀ پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان»، مجلۀ پژوهش در پزشکی، سال ٢٧، ش ٣، ص ۲۱۷ تا ۲۲۳.##عمید، حسن (1371)؛ فرهنگ فارسی؛ چ2، تهران: امیرکبیر. ##کمیتۀ فنی سازمان حسابرسی (1385)؛ آیین رفتار حرفهای؛ تهران: ﺳﺎزﻣﺎن حسابرسی. ##مدرّس، احمد و افسانه رفیعی (1387)؛ «بررسی دیدگاه عمومی دربارۀ رعایت آیین رفتار حرفهای توسط حسابرسان و ضمانت اجرایی آن در ایران»؛ مجلۀ دانش حسابرسی، ش 25 و 26، ص 4 تا 20. ##مشبکی، اصغر (1379)؛ مدیریت رفتار سازمانی، تحلیل کاربردی، ارزش از رفتار انسانی؛ چ2، تهران: ترمه. ##مهدوی، غلامحسین و عبدالحمید هوشمند (1392)؛ «بررسی تأثیر فرهنگ اخلاقی سازمان بر رفتار حسابرس»؛ مجلۀ دانش حسابرسی، س 13، ش 51، ص 107تا 126. ##مؤمنی، منصور و علی فعالقیومی (1389)؛ تحلیلهای آماری با استفاده از SPSS؛ چ2، تهران: کتاب نو. ##نیکومرام، هاشم و دیگران (1393)؛ «ارزیابی تأثیر اخلاق حرفهای حسابداران مدیریت بر ویژگیهای کیفی اطلاعات حسابداری مدیریت (با استفاده از تکنیک آنتروپی- فازی)»؛ فصلنامۀ حسابداری مدیریت، س7، ش20، ص 49 تا 66. ##هسمر، ال. تی. (1377)؛ اخلاق در مدیریت؛ ترجمۀ سید محمد اعرابی و داود ایزدی؛ تهران: دفتر پژوهشهای فرهنگی. ##هوشنگی، محسن و دیگران (1394)؛ «بررسی تأثیر فرهنگ سازمانی و سبک رهبری بر پذیرش تکنولوژی و مدیریت دانش (مورد مطالعه: شرکتهای تولیدی استان قزوین)»؛ مجلۀ مدیریت فرهنگ سازمانی، دورۀ 13، ش 3، ص 739 تا 762. ##Abbaszadeh M. M.Moinizadeh (2012); "Cross-cultural Study of Accounting Students Perception of Accounting Ethics in Iran and United Kingdom"; African Journal of Business Management, Vol.5(8), pp 3354-3360. ##Akwasi A. (2004); "The relationship between organizational ethical culture and the ethical behavior of employees: A study of accounting and finance professionals in the insurance industry of United States", J Bus Econ Res, , 2(9): 55-72.
1
Armstrong, M. B., Ketz, J. E., & Owsen, D. (2003); "Ethics education in accounting: Moving toward ethicalmotivation and ethical behavior"; Journal of Accounting Education, 21(1),1. ##Bennett J. (2006); A study of the effectiveness of a diverse workforce within nonprofit organizations serving older adults: An analysis of the impact of leadership styles and organizational culture [dissertation]; Minnesota: Capella University. ##Brackner J (1992); "Issuse of management accounting"; Journal of managerial accounting.
2
Braxton J, Proper EM, Bayer AE. (2011); Professors behaving badly: faculty misconduct in graduate education; Baltimore: Johns Hopkins University Press. ##Burchell, Brendan , and Armstrong Tumawu, Koudjoe Dickson (2014); "Employee Motivation and Work Ethic in the State and Private sector in Ghana: A Survey of Teaching and Banking Professions"; Online Journal of African Affairs, Volume 3, Issue 4, pp. 55-62##Cadozier V. (2002); The moral profession: A study of moral development and professional ethics of faculty; Texas: University of Texas. ##Douglas, P., Davison, R., and B. Schwartz (2001). "The Effect of Organizational Culture and Ethical Orientation on Accountants’ Ethical Judgments"; Journal of Business Ethics, 34 (2), pp. 101-121. ##Hartog M. (2007); "Ethics and human resource management: Professional"; J Bus Prof Ethics, 21(2):14-25. ##Hercy P, Blanchard KH (1983); Management of organizational behavior; New Jerxy: Prentice-Hall Publisher. ##Hill, A. T, lewis, P., and M. Millrmser (2000); A Human Resource Strategy Approach Managing Change, Firs Publisher. ##Hofstede, G. (1991); Cultures and Organizations: Software of the Mind; London: McGraw-Hill. ##Korte, R. and T. Chermack (2007); "Changing Organizational Culture With Scenario Planning"; Journal of Futures, 39, pp. 645- 656. ##Martin, J. (2002); Organizational Culture. Thousand Oaks; California: Sage publications. ##Marzuki, M., Subramaniam, N., Cooper, B. & Dellaportas, S. (2017); "Accounting Academics’ Teaching Self-Efficacy and Ethics Integration in Accounting Courses: A Malaysian Study"; Asian Review of Accounting, 25 (1), 1- 38. ##Robbins S, (1995); Coulter M. Management; 5 ed: prenticehall International Edition. ##Rodgers BH. (1992); The work ethic as determined by occupation, empowerment, education, age, gender and work experience; Tennessee: University of Tennessee Publication. ##Sarros, J. C., Cooper, B. K., and J. C. Santora (2011); "Leadership Vision, Organizational Culture, and Support for Innovation in Not-for-Profit and For-Profit Organizations"; Leadership & Organization Development Journal, 32 (3), pp. 291-309. ##Schultz, Olle & Tran, Dennis (2015); "Business ethics and the influence on the development of intellectual capital: A study of the auditing profession"; Master Thesis of Kristianstad University, Section for Health and Society. ##Sinclair A. (1993); "Approaches to organisational culture and ethics"; J Bus Ethics, 12(1): 63-73. ##Sylvander, J. (2015); The development of the Auditor Managerial Ethical Profile Scale. EAA, (pp. 1-35). ##Vitez O. (2010); "What is the relationship between corporate culture and ethics?"; J Bus Ethics, 100(2): 515-30. ##Weisbrod, E., (2009); "The role of affect and tolerance of ambiguity in ethical decision making"; Journal of Advances in Accounting, incorporating Advances International Accounting, 25, 57-63.
3